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2008-04-30
一种坚持 - [教学杂谈]
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有个学生操作结果没有出来，她问我是为什么？我让她重复一下做法，结果发现其中一步错了。于是我说，你等一下，做慢一点。可是她仍然刷刷一路点下去，说，就是这样啊，怎么不对呢。我说你慢一点，她又刷刷来了一遍！
我要晕倒了。刚好，我看到她同桌做对了，于是说：让你同桌告诉你怎么做。在同桌的指导下，她正确地做出了结果。
看来学生的认知风格真是有意思啊。
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研究，实践与发展。
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