未园别居

研究,实践与发展。
  • 未园别居   2009年01月

    一份提纲,一份生活 - 2009-01-07 09:37
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    未园居 发表于 2009年1月 |
  • 未园别居   2009年02月

    教学反思20090211:关于表格信息加工 - 2009-02-11 11:56
    由上而下的压力——有效教学 - 2009-02-16 19:30
    教学反思0219:EXCEL图表 - 2009-02-19 19:41
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    未园居 发表于 2009年2月 |
  • 未园别居   2009年03月

    [读书笔记]建立目标 - 2009-03-06 08:46
    [读书笔记]提供反馈的策略 - 2009-03-09 10:08
    [读书笔记]提供反馈的策略 - 2009-03-09 10:08
    [听课手记]一节传统型的英语课 - 2009-03-10 21:39
    [听课手记]知识、结构与情境——一节英语课的观察视角 - 2009-03-12 08:15
    [读书笔记]提供反馈的课堂应用 - 2009-03-13 11:08
    转:IBM/T60 驱动安装及注意事项及心得体会 - 2009-03-17 07:58
    听课手记:不仅是新手教师的反思 - 2009-03-17 21:23
    听课手记:如何春风似剪刀 - 2009-03-19 22:47
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    未园居 发表于 2009年3月 |
  • 未园别居   2009年05月

    旧刊杂录(1):概念图引入信息技术课堂 - 2009-05-05 09:34
    旧刊杂录(2):武健《信息技术教学名词辨析》 - 2009-05-05 09:48
    旧刊杂录(3):高层次学习 - 2009-05-05 10:11
    旧刊杂录(4):《基于信息技术的自主学习环境创设》 - 2009-05-05 11:15
    旧刊杂录(5):因特尔未来教育的教学单元开发 - 2009-05-05 11:38
    旧刊杂录(6):《创造性思维教学评估与作业设计》 - 2009-05-05 11:54
    旧刊杂录(7):《基于网络的个性化、协作式学习环境的设计》 - 2009-05-05 16:51
    旧刊杂录(8):《网络协作探究学习的设计》 - 2009-05-05 16:59
    旧刊杂录(9):整合于数学教学的教育软件研究 - 2009-05-07 20:22
    researcher to say research:《计算机教育应用研究》 - 2009-05-12 15:48
    归纳与演绎、整体与还原 - 2009-05-21 08:16
    看一个软件高手的视野与深度 - 2009-05-21 20:27
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    未园居 发表于 2009年5月 |
  • 未园别居   2009年06月

    网络信息识别素材:打工者的最后一面 - 2009-06-02 08:53
    大兴的信息考察 - 2009-06-05 11:47
    生活算法关注 - 2009-06-18 15:12
    逻辑层次与逻辑模型 - 2009-06-23 19:38
    由一个教学法引起的讨论 - 2009-06-30 21:01
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    未园居 发表于 2009年6月 |
  • 未园别居   2009年07月

    随兴而至 - 2009-07-15 10:52
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    未园居 发表于 2009年7月 |
  • 未园别居   2009年08月

    专业发展与自我管理 - 2009-08-11 11:40
    关于可视化的几个链接 - 2009-08-27 12:32
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    未园居 发表于 2009年8月 |
  • 未园别居   2009年09月

    听了一节数学课 - 2009-09-23 09:41
    技术学习的身份视角 - 2009-09-24 19:37
    仍然要面对现实——学生的课堂需求 - 2009-09-28 18:47
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    未园居 发表于 2009年9月 |
  • 未园别居   2009年10月

    读刊杂录:校长信息化领导力的九个关键行为 - 2009-10-05 18:01
    读书札记:从劳动看技术的价值 - 2009-10-06 18:55
    别样的生活,共同的发现 - 2009-10-09 21:04
    佳能 canon ip1600打印机显示错误代码5100的维修 - 2009-10-19 10:02
    Dreamweaver8不能保存密码的问题解决 - 2009-10-27 16:56
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    未园居 发表于 2009年10月 |
  • 未园别居   2009年11月

    转:钟志贤教授写的《永恒的感召》 - 2009-11-03 16:29
    超越自我:坚持与坚强 - 2009-11-09 18:07
    现状喜忧 - 2009-11-19 22:31
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    未园居 发表于 2009年11月 |
  • 未园别居   2009年12月

    问地搜集:乔纳森说…… - 2009-12-14 09:14
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    未园居 发表于 2009年12月 |
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  • 未园居:这是很早的功能了,如今不知道还有没有。我刚登录了一下FL...
  • halfy:请问该如何设置flickr的blog选项啊? 我按...
  • bean:我理解,这与顿悟相关。...
  • 王利凤:我对这个树草理论有着深刻的感悟,我自从知道这个理论后,感...
  • 未园居::),做草没啥不好。因为成人多半已经完成了自我建构。 ...
  • wendy:还是喜欢做草,不介意是否有人注意到自己,也不需要别人的怜...
  • 未园居:高见没有:) 如何应用,还是要从一个一个的具体方法或工...
  • 水上清风:非语言表征在课堂教学中如何有效运用? 不知您有什么高见...
  • wujian:人嘛!总是不断的变化着的。事理规划是逐步地到位的。  ...
  • 小唐菜:手机无线技术的应用确实对课堂会产生一些问题了。要限制根本...

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