未园别居

因为学校申报了一个省电教馆课题的子课题，所以今天来到佛山市顺德区碧桂园学校参加省电教馆举办的“信息技术环境下的课程教学模式与创新研讨会”。一天的经历发现，这种研讨会是效率不高的，吃喝玩乐的。

上午的报告是由东道学校的校长介绍他们做了十二年的差异化教学研究。不能说课题做得不好，关键是交流不是以一种有效交流的方式进行。比如看不到课程内容的展示，看不到研究过程的任何操作材料。只是泛泛而谈一下大致的过程。名曰研讨，其实没有提出研讨的问题。
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王陆老师最近示以她近期的课题展示平台，《COP在线——教师学习的2.0时代》。其中第二期上介绍相关活动时，引用了王老师的一句研究感悟：研究者需要“坚持与坚强”。深感这两点正是自己所缺乏的，师者之言，当铭于心。

 在网上看到钟教授此文，遥慕一种人格，一种学风， 以为自励。

永恒的感召

我向来认为，一个大师，总有为人所乐道的轶事。其给人在治学、做人、处世等方面带来的启迪可谓妙不可言，且并不比其学术思想逊色。

大师像是一部书，每一页都有精彩的故事。可以这么说，一个没有故事的大师，很难说是大师。纵览古今中外，每个对人类有影响的大师，都有趣味无穷的故事。我的恩师——著名教育哲学家胡德海教授也是一...

以前遇到过，一搜就解决了。结果这次又忘了，而竟然忘记是如何搜索得到的了。后来改变搜索关键词方才搜索出来。

现象：Dreamweaver8设置远程站点用户名和密码并选中“保存”选项后，退出再次启动则用户名和密码消失，需要再次设置。对于一个经常连接远程站点的人来说，非常不方便。

原因：IE升级到7.0之后出现的BUG。

解决：打补丁。到adobe网站 Dreamweaver支持中心下载相应的补丁就可以了...

关于打印机提示“维修错误5100”“错误5100”“5100错误”的解决方法
这个问题很常见，墨车超时错误，墨车被卡或者墨车没有及时复位就会提示这个错误。
解决方法：取出墨盒重新安装，然后重新启动电脑和打印机即可。
如果经常●出现这个故障，并且是使用的连供的话，那么请检查供墨走线是否没走好而影响了墨车的移动，可适当的在小车滑杆上加一些润滑油，如果没有专用的润滑油可用食用油代替。
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　　在个别场合内、平均状况下或者在纯粹模式里，如果而且只要社会行为取向的基础，是参加者主观感受到的（感情的或传统的）共同属于一个整体的感觉，这时的社会关系，就应当称为“共同体”。
　　如果而且只要社会行为取向的基础，是理性（价值理性或目的理性）驱动的利益平衡，或者理性驱动的利益联系，这时的社会关系，就应当称为“社会”。——韦伯著，胡景北译：《社会学的基本概念》，上海人民出版社（2000）。

教...

“劳动”是由两种行为结合起来的。劳动即是“目的理性的活动”，分为“工具的活动”与“合理的选择”。前者按照技术规则进行，以经验知识为基础，包括对可观察到的事件作有条件的预测；后者按照战略进行，以分析的知识为基础，包括优先选择的规则和普遍准则的推论。目的理性活动所掌握的技术规则使我们具有“熟练的纪律性”。——张志扬《偶在性》，上海三联书店，2000，P59。...

上半年借的杂志，却至今未还。

杜媛、刘美凤：校长信息化领导力的九个关键行为，中小学信息技术教育，2009（3）5~7。

领导力指的是由组织中的管理人员指明团队目标，通过一定的行为对组织中的成员产生影响，使成员接受团队目标，并使之成为自己的目标，最终共同实现团队目标的过程。参照这一定义，我们可以看到，校长领导力的核心内容包括：（1）校长的领导力是一个过程；（2）这一过程发生在学校环境中，包括校长和学校其他成员（以教师和学校其他行政管理人员为主）；（3...

因为电脑室的无盘服务器故障，所以在教室上了四个周的课。学生都快疯掉了，一看见我走进教室就一片失望的声音：又在教室上啊？好的班级就认真听课，不太好的班级就大批的睡觉。

在论坛上，许多老师提出课堂纪律等问题。比如用奖励游戏，或者加强监管等。想想我以前的方法，就是不停地提问，为此有一个班级的同学一见我就调侃：为什么呢？呵呵。

现在想想自己做得不到的地方是及时评价与反馈。这一条做为这学期的重要改进任务来做。

说来惭愧，从事信息技术学科教育的我却对技术掌握得极其不够。今天在寻找网页设计资料的时候，看到一篇文章，叫《DreamWeaver正在走向死胡同》。从中发现DRUPAL这一关键词，然后谷歌之，发现到DRUPAL已经应用非常广泛了。运用框架进行设计，是设计者“利其器”的必然之途。网页设计早从早期的手工作坊式发展到今天的工业化，以至后工业化（个性化）时代了。相应地，其支持技术也必然不断更新。伴随web2.0的繁荣，支持web2.0的开发当然是题中之义。

那...